8 Βασικά στοιχεία μιας καλής σχέσης εργασίας

Ο προπονητής Ξύλο ίδρυσε τέσσερα βασικά συστατικά του να είναι ένας επιτυχημένος προπονητής: ο προπονητής ως φιλόσοφος, ως παράδειγμα, ως δάσκαλος και ως ηγέτης. Ας επικεντρωθούμε στη σχέση δάσκαλος-φοιτητής (προπονητής).

Ο προπονητής Wood περιγράφει τον ρόλο ενός προπονητή ως καθηγητή με τον ακόλουθο τρόπο:

"Ο προπονητής δεν πρέπει ποτέ να ξεχνά ότι είναι, πρώτα απ 'όλα, δάσκαλος. Πρέπει να έρθει (να είναι παρών), να δει (διάγνωση) και να κατακτήσει (σωστή). "

Ένας μαθητής είναι πιθανότερο να είναι δεκτικός στη διόρθωση του δασκάλου του όταν έχει μια καλή σχέση. Το Coach Wood περιγράφει οκτώ βασικά στοιχεία μιας καλής σχέσης δασκάλου-φοιτητή:

1. "Κρατήστε μια στενή προσωπική σχέση παίκτη, αλλά κρατήστε το σεβασμό τους. Να είστε ειλικρινά ενδιαφερόμενοι για τα προσωπικά τους προβλήματα και εύκολο να πλησιάσετε ».

Δεν χρειάζεται να μεταφέρουμε τους υπαλλήλους μας στο TGI Fridays για ποτά και ορεκτικά, αλλά πρέπει να έχουμε ειλικρινές ενδιαφέρον για τα προσωπικά τους προβλήματα. Μπορεί να είναι πολύ ωφέλιμο να έχετε μία ώρα κάθε μέρα όταν η πόρτα του γραφείου σας είναι ανοιχτή και τα μέλη της ομάδας γνωρίζουν ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, μπορούν να έρθουν και να σας μιλήσουν για οτιδήποτε μπορεί να έχουν στο μυαλό τους.

2. "Διατηρήστε πειθαρχία χωρίς να είστε δικτατορικός. Να είστε δίκαιοι και να οδηγείτε παρά να οδηγείτε. "

Όπως έλεγε ο προπονητής, "Δεν μπορείς να ανταγωνιστείς και να επηρεάσεις την ίδια στιγμή".

3. "Μελετήστε και σέβετε την ατομικότητα κάθε παίκτη και συνεργαστείτε μαζί του. Αντιμετωπίστε κάθε άνθρωπο όπως του αξίζει να αντιμετωπιστεί ».

Πρέπει να αναπτύξουμε ένα στυλ επικοινωνίας-διδασκαλίας που είναι πιο αποτελεσματικό με κάθε μαθητή. Ο καθένας έχει τις δικές του ιδιαιτερότητες και μπορεί να χρειαστεί μια ελαφρώς διαφορετική προσέγγιση.

Σχετικές: Legacy Leadership του John Wood

4. "Προσπαθήστε να αναπτύξετε την ίδια αίσθηση ευθύνης σε όλους".

Όπως είπε ο Αβραάμ Λίνκολν, "Τα χειρότερα πράγματα που μπορείτε να κάνετε για όσους αγαπάτε είναι αυτά που θα μπορούσαν και πρέπει να κάνουν για τον εαυτό τους".

5. "Αναλύστε τον εαυτό σας καθώς και τους παίκτες σας και ρυθμίστε ανάλογα."

Όπως έλεγε ο προπονητής, "Η ικανότητα να βλέπεις το καλό σε άλλους και ο κακός στον εαυτό σου είναι τέλειο όραμα".

6. "Η έγκριση είναι ένα μεγάλο κίνητρο. Χρησιμοποιήστε το "κτύπημα στην πλάτη", ειδικά μετά από σοβαρές επικρίσεις. "

Όπως προτίμησε ο Coach, "Μια απαλή απάντηση στρέφει την οργή."

7. " Αν διδάξετε πίστη, ειλικρίνεια και σεβασμό στα δικαιώματα των άλλων, θα κάνετε ένα μεγάλο βήμα προς μια συνεργατική ομάδα με σωστό ομαδικό πνεύμα. Η ζηλοτυπία, ο εγωισμός, ο φθόνος, η κριτική και η οργή του άλλου μπορούν να καταστρέψουν αυτό το θέμα. "

Η διδασκαλία των υπαλλήλων να καθαρίσουν τη δική τους αίθουσα σπηλαίων ή οι αθλητές να καθαρίσουν το δικό τους ντουλάπι είναι ένας τρόπος διδασκαλίας του σεβασμού των δικαιωμάτων των άλλων.

8. "Εξετάστε την ομάδα πρώτα, αλλά μην θυσιάζετε ένα αγόρι μόνο για να αποδείξετε ένα σημείο".

Πόσο σημαντική είναι η σχέση δάσκαλος-φοιτητής, προπονητής ή επιβλέπων-υπαλλήλου; Σκεφτείτε το εξής: "Ο # 1 λόγος που οι υπάλληλοι εγκαταλείπουν την εργασία είναι μια κακή σχέση με τον άμεσο επιβλέποντα." (The Gallup Organization)

Αυτές οι σχέσεις μπορεί μερικές φορές να είναι δύσκολες, αλλά ο Προπονητής θα μας υπενθυμίσει, "Ας ξεπεράσουμε τον θυμωμένο άνθρωπο με ευγένεια".